Czy jest możliwe, aby naukę, np. do egzaminu zamienić w fascynująca przygodę i to najlepiej tak, żeby wiedza niemal „sama wchodziła do głowy”? Jak ominąć żmudne powtarzanie pamięciowe i wykorzystać potencjał naszego mózgu? Odpowiedzią jest neurodydaktyka, czyli oparta na solidnych podstawach naukowych inteligentna strategia, która pomoże Ci planować angażujące lekcje i lepiej zrozumieć, jak działa mózg. Dzięki niej możesz dostosować metody pracy do potrzeb swoich uczniów, odkrywając nowe ścieżki edukacyjne. W artykule znajdziesz kilka trików neurodydaktyki. Ciekawe, który wykorzystasz w swojej pracy?

Nauczyciel/nauczycielka jest zawodem zaufania publicznego – co oznacza, że wśród innych profesji zajmuje on szczególną pozycję ze względu na wagę pełnionej funkcji. Jako jeden z zawodów kluczowych podlega on też specjalnym rygorom, które mają zapewnić, że osoby go wykonujące postępują zgodnie z prawem, zasadami wykonywania zawodu i nauczycielską etyką – za których naruszenie nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej. 

Przyszłość należy do pokolenia Z, które swoimi wartościami redefiniuje sposób, w jaki funkcjonujemy jako społeczeństwo. W trzeciej części serii Kompleksowo o Zetkach pisałem o konieczności wzajemnego zrozumienia i rozmowy. Po co to robić? Po to, by uniknąć frustracji. To negatywne uczucie towarzyszy zawsze sytuacjom, które trudno zmienić, a nasze wcześniejsze próby działań nie przynoszą rezultatów. Faktem jest, że różne pokolenia są na siebie skazane. Musimy żyć obok siebie, a nawet razem ze sobą. Wiedząc, jak się różnimy, możemy spróbować z tych różnic czerpać korzyści, a nie traktować je jako przeszkodę. I wspólnie budować przyszłość.

Kamishibai to wyjątkowa forma teatru. Na pierwszym planie, w drewnianej skrzynce, pojawiają się ilustracje, a zza kulis opowieść snuje bajarz, bajarka. Wystarczy pudełkowa scena, ilustracje, głos, by odegrać spektakl dosłownie wszędzie: w klasie, na boisku szkolnym, w parku czy w lesie. To proste narzędzie oczaruje każdego. Może skorzystasz z niego na swojej lekcji wychowawczej?

Sztuka improwizacji teatralnej może mieć formę zespołowej gry i zabawy. Potencjał improwizacji w rozwoju osobowym i poprawy jakości życia społecznego jest nie do przecenienia. Posłuchajcie, w czym pomaga nauczycielom? Dlaczego unieważnia kategorię błędu? Jak wpływa na debatę polityczną i rozmowy współmałżonków? Na czym polega zasada „policja żartu”? Zobaczcie próbkę jednej z impro gier. Zapraszamy!

Ochrona wizerunku to temat, który różni się w zależności od kraju, tradycji i systemów prawnych. W wielu kulturach wierzono, że fotografia potrafi uchwycić coś więcej niż tylko postać fizyczną osoby – ukazuje również jej duszę. To przekonanie rodziło obawy, że wraz z wykonaniem zdjęcia część tej duszy zostaje utracona. Zamknięta w fotografii. W erze cyfrowej, gdzie każdy moment można uchwycić i natychmiast podzielić się nim z całym światem, to magiczne przekonanie wraca do nas w postaci kwestii ochrony wizerunku.

Czy jedną z edukacyjnych wizji przyszłości jest oficjalna współpraca nauczycieli ze sztuczną inteligencją? Aby taka współpraca była efektywna należy zadbać o dobrą komunikację. Podstawą komunikacji ze sztuczną inteligencją jest umiejętne tworzenie zapytań, czyli promptów. O tym jakich zasad przestrzegać tworząc prompty, czym są halucynacje oraz co wspólnego z tym wszystkim ma krytyczne myślenie przeczytasz w tym artykule.

Żyjemy w dobie wszechobecnej informacji, rolek postów, samozwańczych edukatorów. Można powiedzieć, że żyjemy w buszu informacyjnym, gdzie nie dość, że musimy przedzierać się przez docierające do nas wiadomości, to jeszcze musimy ocenić jakość i wartość ich źródeł.

O tym jak sobie radzić z fake newsami, czy wszyscy mamy objawy fomo i dlaczego metodologia jest tak ważna porozmawiam w najnowszym wideokaście z dr Mariuszem Szynkiewiczem.

Etyka w pracy nauczycielki/nauczyciela jest kluczowa nie tylko dla efektywności procesu nauczania, ale także dla kształtowania społeczeństwa opierającego się na zaufaniu, szacunku i sprawiedliwości. Dobre praktyki etyczne w edukacji mają długofalowy wpływ na rozwój osobisty uczniów i ich przyszłe relacje w świecie dorosłych.

Jaki to był rok dla edukacji w Wielkopolsce? Rozmawiamy o tym z Dorotą Kinal, Dyrektorką Departamentu Edukacji i Nauki Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego. Czas na podsumowanie 2024 roku.

Wsłuchajcie się w świąteczną opowieść, opracowaną w konwencji japońskiego teatru ilustracji. Mamy nadzieję, że przekaz, który niesie nasza historia, rozgrzeje Wasze ciała, dusze i umysły.  

Na jakich ideach i wartościach koncentrowała się nasza uwaga w mijającym roku? Jakie trendy będą obowiązywały w najbliższym czasie?Wpisując się w tradycje końca roku, redaktorki działu Psychologia i Przyszłość bilansują stare i prognozują nowe kierunki zainteresowań. Posłuchajcie i porównajcie z Waszymi podsumowaniami i typowaniami.