Edukacja zdrowotna to drugi przedmiot debiutujący w nowym roku szkolnym. Z tej okazji rozmawiamy o tym, jakie nadzieje z nim wiążemy. Wskazujemy także na obawy, które sygnalizują przedstawiciele świata nauki i osoby odpowiedzialne za profilaktykę zdrowia. Jakie nadzieje i obawy towarzyszą środowisku naukowemu i praktykom zdrowia publicznego? W najnowszym wideokaście Wielkopolskiego Portalu Edukacyjnego dr Barbara Czech-Szczapa i dr Eryk Matuszkiewicz dzielą się swoimi refleksjami nt.:
debaty wokół wprowadzenia edukacji zdrowotnej jako odrębnego przedmiotu,
postępującego spadku zaufania do nauki, a w tym do medycyny,
lekcji edukacji zdrowotnej, jaką dla nas wszystkich była pandemia COVID-19,
priorytetów dla nowego przedmiotu w szkole.
Edukacja zdrowotna była tematem naszych poprzednich materiałów. Przeczytaj koniecznie:
Epidemiolożka, pełni funkcję Wojewódzkiego Konsultanta ds. Epidemiologii. Kieruje Pracownią Epidemiologii, działającej w Katedrze i Zakładzie Profilaktyki Zdrowotnej Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu.
Aktywnie współpracuje z Wojewódzką Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Poznaniu prowadząc szkolenia specjalizacyjne, wspiera edukacyjnie Powiatowe Stacje Sanitarno-Epidemiologiczne i szkoły w Wie...
Doktor nauk medycznych. Ukończył studia na Wydziale Lekarskim Akademii Medycznej im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu w 2002 r. Następnie pracował w Klinice Chorób Wewnętrznych i Diabetologii UMP Szpitala Miejskiego im. F. Raszei. Rozpoczął tam specjalizację z chorób wewnętrznych, a w 2008 r. przeniósł się na Oddział Toksykologii tegoż samego szpitala.
W 2011 r. uzyskał tytuł specjalisty z zak...
Politolog, doktor nauk społecznych, prowadzi badania w obszarze partycypacji politycznej młodych ludzi. Zawodowo zajmuje się marketingiem online. Wykorzystuje nowoczesne technologie w edukacji młodzieży.
Artykuł powstał w ramach projektu Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2030,współfinansowanego przez Unię Europejską, w ramach programu Fundusze Europejskie dla Wielkopolski na lata 2021-2027.
