Zachowania samobójcze są jedną z głównych przyczyn zgonów na całym świecie, zwłaszcza wśród nastolatków. Próby samobójcze wśród młodych ludzi często są postrzegane jako wołanie o pomoc. Ważne, by je dostrzec i odpowiednio zareagować. Dlatego istotne jest, aby pracownicy szkoły podejmowali wszelkie starania w celu stworzenia wspierającego środowiska dla ucznia, który wraca do szkoły po takiej sytuacji. Należy też pamiętać o podejmowaniu systematycznych działań, wzmacniających stan psychiczny wszystkich uczniów. Zapobieganie zachowaniom autodestrukcyjnym, w tym próbom samobójczym, wymaga zaangażowania wszystkich dorosłych osób, pracujących w szkole. 

Nauczyciel/nauczycielka jest zawodem zaufania publicznego – co oznacza, że wśród innych profesji zajmuje on szczególną pozycję ze względu na wagę pełnionej funkcji. Jako jeden z zawodów kluczowych podlega on też specjalnym rygorom, które mają zapewnić, że osoby go wykonujące postępują zgodnie z prawem, zasadami wykonywania zawodu i nauczycielską etyką – za których naruszenie nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej. 

Ochrona wizerunku to temat, który różni się w zależności od kraju, tradycji i systemów prawnych. W wielu kulturach wierzono, że fotografia potrafi uchwycić coś więcej niż tylko postać fizyczną osoby – ukazuje również jej duszę. To przekonanie rodziło obawy, że wraz z wykonaniem zdjęcia część tej duszy zostaje utracona. Zamknięta w fotografii. W erze cyfrowej, gdzie każdy moment można uchwycić i natychmiast podzielić się nim z całym światem, to magiczne przekonanie wraca do nas w postaci kwestii ochrony wizerunku.

Etyka w pracy nauczycielki/nauczyciela jest kluczowa nie tylko dla efektywności procesu nauczania, ale także dla kształtowania społeczeństwa opierającego się na zaufaniu, szacunku i sprawiedliwości. Dobre praktyki etyczne w edukacji mają długofalowy wpływ na rozwój osobisty uczniów i ich przyszłe relacje w świecie dorosłych.

Standardy ochrony małoletnich i ich wdrożenie to kluczowy krok w zapewnieniu bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży. W związku z ich wprowadzeniem nasuwa się wiele pytań, szczególnie w kwestii relacji nauczyciel/nauczycielka – uczeń – rodzic. Pytania te dotyczą wielu aspektów: od budowania zaufania po sposoby komunikacji i rozwiązywanie problemów.

Ochrona prawna nauczyciela jako funkcjonariusza publicznego – co to oznacza? Jakie prawa i jaki zakres ochrony przysługuje nauczycielom? Zmiany wprowadzone w Karcie Nauczyciela w 2007 roku zapewniły pedagogom ochronę prawną na poziomie zbliżonym do tej, z której korzystają funkcjonariusze publiczni. Jakie są praktyczne konsekwencje tych przepisów?

Odpowiedzialność prawna ma zasadnicze znaczenie dla pracowników wszystkich zawodów. Niemniej jednak szczególnie istotna jest kwestia odpowiedzialności prawnej nauczycieli i nauczycielek, wykonujących jeden z najważniejszych zawodów zaufania publicznego. Od pracowników oświaty wymaga się nie tylko kwalifikacji i kompetencji, ale przede wszystkim wartościowych postaw i zachowań moralnych.

28.07.2023 weszła w życie tzw. ustawa Kamila, która nakłada na dyrektorów szkół, przedszkoli obowiązek wdrożenia standardów ochrony dzieci przed krzywdzeniem. 15 sierpnia 2024 roku minął termin na wdrożenie tych przepisów. Standardy ochrony małoletnich to zbiór zasad, które stawiają ochronę dziecka w centrum działań i pomagają tworzyć bezpieczne, wolne od przemocy i przyjazne środowisko. Co te zmiany w prawie zmienią w życiu szkoły, ale przed wszystkim w życiu uczniów i nauczycieli wyjaśnią Panią Agata Dawidowską Rzeczniczką Praw Uczniowskich w Poznaniu oraz Panem Mateuszem Wiliński Dyrektorem Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej nr 2 w Poznaniu.