Rozmowa z Tomaszem Raczkiem, krytykiem filmowym, dotyczy tego, jak film portretuje nauczycieli. Zatrzymujemy się nad różnymi wizerunkami, sposobami budowania relacji z uczniami, strategiami motywacyjnymi. Przegląd tytułów wskazuje na potrzebę mitologizacji roli nauczycielskiej („Stowarzyszenie umarłych poetów”) obok ujęć wywołujących kontrowersje (”Whiplash”). Filmy odsłaniają też trudy dojrzewania, komunikowania się, odnajdowania miejsca w świecie z perspektywy nastolatków i dorosłych („Dojrzewanie”, „Przesilenie zimowe”).
Rozmówca z wdzięcznością przybliża też portrety własnych mistrzów z czasów szkolnych.
Spotkanie odbyło się we współpracy z Wydziałem Nauk Politycznych i Dziennikarstwa, UAM w Poznaniu, w gościnnych progach wydziałowego studia.
