Czy na lekcji etyki musi istnieć jedna właściwa odpowiedź? Dociekania filozoficzne pokazują, że najważniejsze bywa dobre pytanie, rozmowa i wspólne szukanie sensu.

Zachowania opozycyjno-buntownicze dzieci i młodzieży mają podwójny wymiar. Po pierwsze, mogą być pożądane, gdy wynikają z etapu rozwojowego. Po drugie, być źródłem uzasadnionego niepokoju, jeśli stają się zaburzeniem. Jak uchwycić granicę, kiedy potrzebna jest interwencja specjalisty: psychiatry, psychoterapeuty? Jakie strategie pedagogiczne sprawdzają się w codzienności szkolnej? Powyższe wątpliwości rozważamy ze specjalistką psychiatrii dziecięcej – Martą Mozol-Jurszą. Posłuchajcie!

Nowoczesne narzędzia AI, takie jak NotebookLM i Canva, pomagają nauczycielom szybciej i sprawniej przygotować dokumentację oraz materiały na koniec roku szkolnego.

Rozmowa z prof. Sylwia Jaskulską, autorką publikacji Wymagania edukacyjne i dostosowania. Poradnik dla szkół i nauczycieli, pokazuje zwrot w myśleniu o procesie edukacji. Kluczowym pojęciem staje się informacja zwrotna, która jest formą komunikowania o postępach, motywowania do aktywności i rozwijania uczniowskiej świadomości procesów poznawczych. Jak formułować wymagania, aby odzwierciedlały kumulatywny przyrost wiedzy oraz rozwój najsilniejszych indywidualnych kompetencji ucznia – dowiecie się Państwo z podkastu.

Współcześnie problem hazardu nabiera nowego znaczenia w kontekście rosnącej popularności sposobów generowania pasywnego dochodu oraz promocji inwestowania w zróżnicowane instrumenty finansowe.  W jaki sposób edukacja w Polsce odpowiada na zmiany, jakie obserwujemy w gospodarce i finansach?

Kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 pokazują, na czym szkoły powinny skupić się w czasie dużych zmian. Zmienia się podstawa programowa, sposób nauczania i podejście do wychowania uczniów. Ministra Edukacji podała osiem głównych kierunków polityki oświatowej państwa. Są wśród nich między innymi Reforma „Kompas Jutra”, nauka o zdrowiu i nauka o bezpiecznym używaniu komputerów i telefonów. Dla dyrektorów szkół oznacza to konieczność

Bezpieczeństwo w szkole to nie tylko regulaminy i okresowe przeglądy, ale codzienna troska o uczniów, nauczycieli i pracowników. W rozmowie z przedstawicielami Państwowej Inspekcji Pracy sprawdzamy, na co dyrektorzy i nauczyciele powinni zwracać uwagę, by szkolna przestrzeń była naprawdę bezpieczna.

Dyrektor organizuje pracę szkoły, odpowiada za bezpieczeństwo uczniów i podejmuje wiele decyzji dotyczących nauczycieli. Nie oznacza to jednak pełnej dowolności. W wielu sprawach musi działać w granicach przepisów, a nauczyciel ma prawa, których nie można mu odebrać. Najwięcej pytań w tej kwestii budzą zastępstwa, godziny ponadwymiarowe, szkolenia, urlopy, praca w innej szkole, wychowawstwo i udział w radach pedagogicznych.

Edukacja zdrowotna wejdzie do szkoły od września 2026 jako nowy przedmiot. Ważnym elementem programowym jest odżywianie i ruch. Rozmawiamy z psychodietetyczką o wrażliwości językowej w mówieniu o jedzeniu i relacji z ciałem. Jak ważna jest znajomość kontekstu społecznego rodzin uczniów oraz jak wspierać młodych ludzi w kształtowaniu obrazu własnego ciała.

Prezentacja wizualna wydaje się w edukacji niezbędna. Wszyscy przecież jesteśmy (w jakimś stopniu) wzrokowcami. Warto zastanowić się, jakie mity narosły wokół prezentacji. Ile czasu poświęcamy średnio na jej stworzenie, a ile potem z niej korzystamy? Dlaczego w tym przypadku działa zasada „mniej znaczy więcej”? Jak poprawnie zaprezentować dane na wykresie? Poznaj zasady tworzenia czytelnych i atrakcyjnych wizualnie danych. Dobrej lektury!

Człowiek uczy się całe życie, szczególnie w obszarze kompetencji, które wymagają stałej aktualizacji. Jedną z nich jest weryfikacja informacji, która przeszła długą drogę od skalnych malowideł do sztucznej inteligencji. Z pomocą przychodzi metoda fact-checkingu, o której rozmawiamy z dr Aleksandrą Monkos, Zastępczynią Dyrektora ds. Edukacji w Stowarzyszeniu Demagog. Jak wykorzystać sprawdzone sposoby weryfikacji informacji w szkole? Czy potrzebujemy dużych projektów, by walczyć z dezinformacją? Z jakimi fałszywymi treściami spotykają się uczniowie na co dzień? Posłuchajcie najnowszego podkastu. 

Znieważanie nauczycieli to problem, o którym w debacie o szkole mówi się dziś rzadziej niż o przewinieniach samych nauczycieli. Wpływ na taki obraz miały głośne postępowania dyscyplinarne wszczynane wobec pedagogów, jednak jest on po prostu niepełny. Wciąż dochodzi bowiem do sytuacji, w których to uczniowie – także niepełnoletni – naruszają nie tylko statut i regulamin szkoły, lecz także przepisy powszechnie obowiązującego prawa. W takich przypadkach nauczyciel nie pozostaje bez ochrony, a uczeń nie jest bezkarny.