Współczesne polskie szkoły coraz częściej stają się miejscem spotkania uczniów pochodzących z różnych kultur. Stanowi to zarówno wyzwanie, jak i ogromną szansę edukacyjną. Wrażliwość kulturowa społeczności szkolnej odgrywa kluczową rolę w budowaniu otwartego, bezpiecznego środowiska, w którym każde dziecko czuje się akceptowane i szanowane. Edukacja w tym zakresie nie tylko pomaga zapobiegać uprzedzeniom i konfliktom, ale również kształtuje postawy empatii i zrozumienia wobec innych. Jak więc kształtować wrażliwość na inne kultury wśród naszych uczniów? Porozmawiamy o tym z prof. Waldemarem Kuligowskim antropologiem kulturowym, badaczem i wykładowcą.

Wielojęzyczność we współczesnym świecie, w którym migracja staje się coraz bardziej intensywna, oznacza, że uczniowie i uczennice mogą na co dzień posługiwać się więcej niż jednym językiem. Oprócz języka kraju ich zamieszkania młodzi ludzie używają w domu innych języków oraz dodatkowo mogą znać takie, których nauczyli się podczas pobytów za granicą.

Pozytywny Balagan stał się już stałym elementem działań edukacyjno-społecznych w Zbąszyniu. Inicjatorką tego projektu jest Anita Rucioch-Gołek, nauczycielka języka polskiego w Szkole Podstawowej im. A. Fiedlera w Zbąszyniu, laureatka Nagrody im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata” w 2024 roku.

Kamishibai to wyjątkowa forma teatru. Na pierwszym planie, w drewnianej skrzynce, pojawiają się ilustracje, a zza kulis opowieść snuje bajarz, bajarka. Wystarczy pudełkowa scena, ilustracje, głos, by odegrać spektakl dosłownie wszędzie: w klasie, na boisku szkolnym, w parku czy w lesie. To proste narzędzie oczaruje każdego. Może skorzystasz z niego na swojej lekcji wychowawczej?

Wsłuchajcie się w świąteczną opowieść, opracowaną w konwencji japońskiego teatru ilustracji. Mamy nadzieję, że przekaz, który niesie nasza historia, rozgrzeje Wasze ciała, dusze i umysły.  

Kompetencje międzykulturowe wymagają ciągłego rozwoju i stanowią podróż trwającą całe życie. Im więcej wiemy na ten temat, tym bardziej pamiętamy o potrzebie przyjęcia postawy otwartości i niewiedzy, dając drugiej osobie przestrzeń, by powiedziała, kim jest i jak postrzega świat.

Podróżowanie to przygoda i wyzwanie. Człowiek mierzy się z poznawaną rzeczywistością, która często bywa nowa, zaskakująca i niezrozumiała. W naszej rozmowie Michał Woroch dowodzi, że podróżowanie pozwala poznawać świat, rozwijać siebie i innych oraz oswajać różnorodność.

O możliwościach rozwoju osobistego i zawodowego poprzez udział w programie Erasmus+ opowiedziała mi kadra pedagogiczna XX LO w Poznaniu im. K.I. Gałczyńskiego. Nauczycielki i nauczyciele, kadra administracyjna regularnie biorą udział w kursach językowych, szkoleniach metodycznych czy wymianach międzynarodowych dla młodzieży. Praktyka XX LO pokazuje, że edukacja międzykulturowa to wspaniały sposób na poszerzanie horyzontów. Odkrywanie różnorodności kulturowej pozwala zarówno młodzieży, jak i dorosłym rozwijać skrzydła.