Co łączy obniżony krawężnik, napisy w filmie i dobrze zaplanowaną lekcję? Każde z tych rozwiązań powstało z myślą o konkretnych osobach. Zyskują wszyscy. Nowy odcinek przybliża projektowanie uniwersalne w edukacji, w skrócie UDL. To podejście, które uwzględnia różne potrzeby i sposoby uczenia już na etapie planowania lekcji, zamiast poprawiać ją po zajęciach. Wiele takich zasad nauczyciele stosują intuicyjnie. Rozmowa podpowiada, jak je rozpoznać i wykorzystać świadomie.
Nauczycielka konsultantka w ODN w Poznaniu ds. etyki, bibliotekoznawstwa i edukacji teatralnej. Zajmuje się edukacją filozoficzną, antydyskryminacyjną, kulturową, z zakresu kreatywności. Pomysłodawczyni, koordynatorka projektu, redaktorka prowadząca, współautorka siedmiu podręczników dla nauczycieli etyki (i nie tylko), seria Inspiracje metodyczne nie tylko dla nauczycieli etyki. Współtw...
Trenerka, nauczycielka informatyki i techniki, autorka i realizatorka wielu innowacji pedagogicznych łączących ze sobą m.in. informatykę, matematykę i technikę. Doradczyni zawodowa propagująca całożyciowe uczenie się. Entuzjastka nowych technologii, które skutecznie wplata w realizację zadań zawodowych. W swojej pracy stawia na relacje, aktywność i kreatywność. Na co dzień kierowniczka Pracowni...
Artykuł powstał w ramach projektu Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2030,współfinansowanego przez Unię Europejską, w ramach programu Fundusze Europejskie dla Wielkopolski na lata 2021-2027.
